以教研活动为载体
2018-04-10 09:18
来源:未知
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构建教师快速成长氛围。建立规章制度,让教师有法可依、有章可循。为了调动全体教师的工作积极性,推动学校健康、和谐发展,学校修订了教师教学行为规范、常规教学检查评比方法、青年教师培养计划等一系列教师管理、学校发展的规章制度,从日常管理入手,加强教学过程管理,通过职能科室的考核,以简报的形式,按月公布考核结果,并将此结果计算到绩效考核中;细化绩效考核条例,激活教师工作潜能。学年初,我们调整了绩效考核管理办法,使其更公平、公正,更具有可操作性和可视性,强化管理,严格考核,奖勤罚懒,拉开档次,奖优策劣,调动所有教师的工作热情,激活他们的工作潜能。

建立教师业务考核机制。学校不断加强教师管理,完善教师考核制度,始终坚持教师考核四项原则:即,人本原则:把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过程,使广大教师的积极性和创造性得到充分调动和释放,努力营造人人向上、个个争先的良好氛围;规范原则:实施教师考核,必须充分尊重教师的民主权利,严格实行评价标准,做到规范程序、依法办事,确保教师考核工作顺利开展;过程原则:考核重在过程,要认真抓好教师工作的常规考核,明确考核责任人,做好教师的备、教、批、辅、考、研等各项工作的经常性检查,认真做好记载,为学校考核小组评议时提供依据;实绩原则:在考核工作的实施过程中,要把教学实绩作为考核的主要方面,加大教学实绩在教师考核中的权重,引导教师把主要精力用于提高教育教学质量。同时,学校还要引进学生、家长对教师的评价机制,着重对教学常规及课堂教学情况进行考核,定期不定期召开校务委员会或年级组长以上人员的行政扩大会议,广泛听取意见,对教学效果好、受学生欢迎的教师应予以大力表彰,对教学反映差、不能胜任教学工作的,学校对其进行重新聘任岗位。

近年来,平桥区明港三中以新课程培训为核心、以提高教师素质为中心、以加强教师师德建设为重心,不断打造建设学习型团队、培养创新型教师,取得了明显成效。学校先后多次被区教体局评为综合目标、教学质量、教师培训、体育工作等先进单位。

提升教师教学技能水平。实施教师三年发展规划。学年初,学校与每位教师签订了三年发展规划,并制度了考核方案,特别是对青年教师提出了更高的要求督促教师有计划、有目标、有步骤地提高自己的专业素养,使全体教师工作有目标、有方向、有动力;实施青蓝工程,学校启动了青蓝工程计划,让中青年教师结队成长,在个人自愿、学校组织的基础上,让新老教师结成学习团队,签定师徒结对协议,促进结队教师课堂教学水平和教育教学能力的提高和发展,最终实现双赢的理想效果;推进星级教师培养工程。学校制定并出台了星级教师培养方案和评选表彰办法,并在绩效考核中建立专项奖励机制,让大多数教师都能体现成功的价值,从而激励学校教师不断成长;开展高效的校本教研活动。以教研活动为载体,搭建教师成长平台,按照专业引领,同伴互助,自我反思的思路,建立骨干教师示范课、青年教师研讨课、新进教师汇报及模仿课的教研形式,开展教师读书、体会、交流活动,突出课例研究这一教研特色,通过观看案例、听别人的课,反思自己的课堂、集体交流、个体点评的形式,着力提升教师专业水平和教学技能。

增强教师爱岗敬业意识。通过开展一系列的创先争优活动,不断加强党员队伍建设,设立党员示范岗,让党员带头走上前台,走在前头,发挥党员老师的先锋带头作用,树立身先士卒的榜样引领作用;通过群团组织,加强青年教师师德师风建设,青年教师是学校活力与希望所在,也是学校可持续发展的基础。通过开展青年教师座谈会、读书会、师德演讲等活动,使他们守得住清贫,耐得住寂寞,进一步净化人心,凝聚人气,提升人力;通过不同形式的活动,加强教师整体队伍建设。学校在全校教师中开展收看全国师德先进教师报告、校内师德师风先进教师演讲、签订师德师风承诺书等活动,渲染师德师风建设的氛围,弘扬正气,培养敬业精神和奉献意识,积极争当学生满意的教师。

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